A csordultig megtelt színházteremben a gimnázium egykori diákja, Zsíros László Róbert tartott kísérleti bemutatót, előbb az Avasi diákjainak, majd egy kis szünet után a környékbeli általános iskolákból, és többek között a Győri kapuból és a Selyemrétről érkezett tanulók számára. A program – melyet minden évben, a víz világnapja alkalmából rendeznek meg a gimnáziumban – kitűnően szolgálta azt a célt, amit a szervezők már évekkel ezelőtt, a tudósnap indításakor kitűztek maguk elé: szórakoztatva adtak át ismereteket az „új Öveges” tolmácsolásában, így hozva közelebb a diákokat a különböző tudományágakhoz.
A fiatal demonstrátor bemutatóival azonban nem merült ki a természettudományos tudósnap programja. Az Avasi Gimnázium aulája ugyanis átalakult – ahogy a tanulók ott nevezték – a „csodák aulájává”, ahol az alsóbb éves diákok végezhettek kísérleteket, a tehetséges felsőbb évesek segítségével. Mint Cseh Tünde, a gimnázium kémia-fizika szakos tanára, a program szervezője elmondta, mintegy huszonöt fizikai, kémiai és biológiai kísérlet várta a gyerekeket, melyek többségében – ha már a víz világnapja kapcsán rendezik meg évente a programot – a víz játszotta a főszerepet. A kísérletek mellett „A víz szépségei” címmel vízfestmények is helyet kaptak az aulában, melyeket a gimnázium rajztagozatos diákjai készítettek.
Az előadókban pedig az előzetesen meghirdetett pályázatra beérkezett legjobb dolgozatok írói adták elő munkáikat, egy-egy prezentáció során. Bár ez már irodalmi, művészeti pályázat volt, a téma ugyancsak a vízzel volt kapcsolatos.
– Rendkívül színvonalas kutatásokat végeztek a diákok, és a prezentáció során is ügyesek voltak. Úgy gondolom, szokniuk kell ezt a fajta „munkát”, hiszen hamarosan egyetemre mennek, ahol aztán szakdolgozatot kell írniuk. Az ilyen és ehhez hasonló pályázatok felkészítik őket erre – emelte ki Cseh Tünde.
Schmidtné Törő Ágnes, az Avasi Gimnázium igazgatója elmondta, hagyományosan kiváló nyelvoktatással rendelkező iskola az övék, de emellett célul tűzték ki a természettudományos tárgyak oktatásának erősítését is. Mint mondta, ez azért is szükséges, mert mindeddig alacsony óraszámban tanították ezeket a tárgyakat, másrészt fel szeretnék kelteni a diákok természettudományos érdeklődését.
– Úgy gondolom, hogy olyan társadalmi folyamat is elindult, amely erősíteni akarja a természettudományos oktatást, mind középiskolai mind egyetemi szinten. Mi mindent megteszünk azért, hogy a felsőfokú oktatást segíteni tudjuk, ugyanis természettudományt tanító tanárokból nagy a hiány. Néhány éven belül komoly problémák következhetnek be – fogalmazott, hozzátéve, a népszerűsítő programoknak köszönhetően sokan fordulhatnak ismét a természettudományok felé.
A rendezvényt a „Tehetséghidak Program” TÁMOP-projekt támogatásával valósult meg.
Kujan I.
Fotó: F. Kaderják Cs.
A fiatal demonstrátor bemutatóival azonban nem merült ki a természettudományos tudósnap programja. Az Avasi Gimnázium aulája ugyanis átalakult – ahogy a tanulók ott nevezték – a „csodák aulájává”, ahol az alsóbb éves diákok végezhettek kísérleteket, a tehetséges felsőbb évesek segítségével. Mint Cseh Tünde, a gimnázium kémia-fizika szakos tanára, a program szervezője elmondta, mintegy huszonöt fizikai, kémiai és biológiai kísérlet várta a gyerekeket, melyek többségében – ha már a víz világnapja kapcsán rendezik meg évente a programot – a víz játszotta a főszerepet. A kísérletek mellett „A víz szépségei” címmel vízfestmények is helyet kaptak az aulában, melyeket a gimnázium rajztagozatos diákjai készítettek.
Az előadókban pedig az előzetesen meghirdetett pályázatra beérkezett legjobb dolgozatok írói adták elő munkáikat, egy-egy prezentáció során. Bár ez már irodalmi, művészeti pályázat volt, a téma ugyancsak a vízzel volt kapcsolatos.
– Rendkívül színvonalas kutatásokat végeztek a diákok, és a prezentáció során is ügyesek voltak. Úgy gondolom, szokniuk kell ezt a fajta „munkát”, hiszen hamarosan egyetemre mennek, ahol aztán szakdolgozatot kell írniuk. Az ilyen és ehhez hasonló pályázatok felkészítik őket erre – emelte ki Cseh Tünde.
Schmidtné Törő Ágnes, az Avasi Gimnázium igazgatója elmondta, hagyományosan kiváló nyelvoktatással rendelkező iskola az övék, de emellett célul tűzték ki a természettudományos tárgyak oktatásának erősítését is. Mint mondta, ez azért is szükséges, mert mindeddig alacsony óraszámban tanították ezeket a tárgyakat, másrészt fel szeretnék kelteni a diákok természettudományos érdeklődését.
– Úgy gondolom, hogy olyan társadalmi folyamat is elindult, amely erősíteni akarja a természettudományos oktatást, mind középiskolai mind egyetemi szinten. Mi mindent megteszünk azért, hogy a felsőfokú oktatást segíteni tudjuk, ugyanis természettudományt tanító tanárokból nagy a hiány. Néhány éven belül komoly problémák következhetnek be – fogalmazott, hozzátéve, a népszerűsítő programoknak köszönhetően sokan fordulhatnak ismét a természettudományok felé.
A rendezvényt a „Tehetséghidak Program” TÁMOP-projekt támogatásával valósult meg.
Kujan I.
Fotó: F. Kaderják Cs.