A 2011-es költségvetési javaslathoz november 24-én benyújtott módosító javaslatában összesen több mint 1,7 milliárd forint többletforrás elkülönítését kérte az Országgyűlés oktatási bizottsága. A Pokorni Zoltán által vezetett testület javaslata az érettségi és a szakmai vizsgák lebonyolítására egymilliárd forintos plusz pénzt adna. A bizottság másik módosító indítványa a kisiskolák és intézményi társulások támogatására biztosítana 700 millió forintot. A magyarázat szerint a plusz forrás az érintett általános iskolában egyrészt az oktatás megszervezésének költségeire, az alsó tagozatos tanulók fejlesztő beavatkozásaira, szakmai-pedagógiai szolgáltatások, szak- és pályaorientációs szolgáltatások megvalósítására szolgálna. Másrészt az érintett általános iskola működési költségeire, felújítására, rekonstrukciójára, szakmai- és taneszköz beszerzésére lenne felhasználható a támogatás.
A harmadik módosító javaslat pedig 300 millió forinttal támogatná az egész napos iskolai programokat. A javaslat indoklása szerint ezen oktatási forma a több idő, rugalmasabb iskolaszervezés lehetőségével segíti a nevelési célok hatékonyabb megvalósítását, illetve több lehetőséget kínál a differenciált fejlesztésre, keretet biztosít a közösségépítésre. Továbbá az egész napos iskola előnyös lehet azokban az iskolákban is, ahol a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya magas - áll a javaslatban. A már működő programok esetében a támogatás az 1-4. évfolyamon, újonnan induló fejlesztések esetében felmenő rendszerben lenne felhasználható.
edupress.hu
A harmadik módosító javaslat pedig 300 millió forinttal támogatná az egész napos iskolai programokat. A javaslat indoklása szerint ezen oktatási forma a több idő, rugalmasabb iskolaszervezés lehetőségével segíti a nevelési célok hatékonyabb megvalósítását, illetve több lehetőséget kínál a differenciált fejlesztésre, keretet biztosít a közösségépítésre. Továbbá az egész napos iskola előnyös lehet azokban az iskolákban is, ahol a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya magas - áll a javaslatban. A már működő programok esetében a támogatás az 1-4. évfolyamon, újonnan induló fejlesztések esetében felmenő rendszerben lenne felhasználható.
edupress.hu