– Évek óta hallani, hogy a szakképzés torzult, nem megfelelően reagál a gazdaság elvárásaira, ezért átalakításra szorul. Miskolc közgyűlése a középfokú oktatási intézmények 2012-es beiskolázási tervét tárgyalva a rendszer részleges átalakításáról döntött szeptemberben – emlékeztetett Kiss Gábor, a polgármesteri hivatal humán főosztályának vezetője. – A kormányzat szándéka szerint hamarosan új jogszabályokat fogadnak el. Megújul az önkormányzati, a közoktatási, a szakképzési törvény, s ezek – a koncepciók előzetes ismeretében – alapvető változásokat hoznak a közoktatásban és a szakképzésben.
A 2012/2013. évi beiskolázási tervben foglaltakkal összefüggésben előzetes szakmai egyeztetéseket folytattak az intézmények vezetőivel. A kedvezőtlen demográfiai változásokat – ami a tanulólétszámban is megmutatkozik – figyelembe kellett venni a kapacitások meghatározásakor az indítható osztályok számának és képzési profiljának engedélyezésekor.
A következő időszakban a legjelentősebb változások a szakiskolai képzés területén lesznek. 2012 szeptemberétől 3 éves, az alapfokú iskolai végzettségre épülő szakiskolai képzések indulhatnak, ahol mindhárom szakképzési évfolyamként fog működni. Ennek eredményeképpen hamarabb kapcsolódhatnak be a fiatalok a szakképzésbe, csökkenhet a lemorzsolódás, és hamarabb léphetnek be a munka világába a szakképzett fiatalok.
Tanulószerződés, felzárkóztatás
Szakiskolában a második szakképző évfolyamtól, azaz a 10. évfolyamtól köthető tanulószerződés. Ez megköthető lesz költségvetési szervekkel, egyházi fenntartású intézményekkel, meghatározott nonprofit szervezetekkel és általuk fenntartott intézményekkel is. A tanulószerződéssel gyakorlati képzésben résztvevőket ugyanolyan juttatások és kedvezmények illetik majd meg, mint a gazdálkodó szervezeteknél gyakorlati képzésben részesülő tanulókat.
Az általános iskolai hiányosságok pótlását célzó felzárkóztató képzést egységes kerettanterv alapján a közoktatásról szóló törvény koncepciójában rögzített Híd program fogja biztosítani. Előnye, hogy a 9–10. osztályok sikertelensége csökken (a 9. osztályban 25-30 %-os, a 10. osztályban 15-17 %-os volt az átlagos bukás országos szinten, egyes miskolci szakiskolai csoportokban ennél is magasabb), és azoknak a tanulóknak az aránya is, akik szakképzettség megszerzése nélkül hagyják el a szakiskolát.
A szakmapolitikai irányelvek szerint az előző időszakban döntően uniós forrásokból kialakított térségi integrált szakképző központok (TISZK-ek) rendszerét racionalizálni kell. Azokat az intézményi formákat kell megerősíteni, amelyek egy intézmény keretében működő, azaz a szakképző intézmények tényleges integrációja alapján létrejövő iskolák, mondja Kiss Gábor.
Diktál a piac
A munkaerőpiac által is igényelt szakmai képzésekhez igazított beiskolázás jó példája, hogy az Andrássy Gyula Szakközépiskolában gyártósori összeszerelő képzés indul a Bosch szakemberigénye alapján. A vállalat részt vesz a beiskolázási folyamatban is, illetve biztosítja minden eredményesen végzett tanuló elhelyezkedését.
A munkaerőpiaci igényeket az Észak-magyarországi Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság (RFKB) követi nyomon, a bizottságban tag a munkaügyi központ, az iparkamara, a munkáltatói szervezetek, a szakszervezetek, a minisztérium és oktatási hivatal, illetve az önkormányzatok képviselői. Szeptemberi ülésén az RFKB meghatározta a 2012/13-as tanévet érintően, a térségi integrált szakképző központ és a szakképzés-szervezési társaság által folytatandó szakképzések irányait és beiskolázási arányait. De döntés született azon szakképesítésekről is melyek központi költségvetési keretből, szakiskolai tanulmányi ösztöndíjjal támogathatóak.
A döntés alapján régiónkban a 2012/2013-as tanévre vonatkozóan az ösztöndíjjal támogatott szak a gépi forgácsoló, szociális gondozó, kőműves, ács, állványozó, géplakatos, épületgépészeti rendszerszerelő, szerszámkészítő, villanyszerelő, mezőgazdasági gépüzemeltető, gépkarbantartó, gazda. Az első öt szakképesítés egyben a hiány-szakképesítések listája is a régióban. A 2011/2012-es tanévre vonatkozóan még némiképp más volt a lista, akkor a gépi forgácsoló, hegesztő, kőműves, ács, állványozó, géplakatos, épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő, szakács, villanyszerelő, mezőgazdasági gépüzemeltető, gépkarbantartó, festő, mázoló és tapétázó szakokat támogatták költségvetési keretből.
Horváth I. – MN
fotó: Mocsári L.
A 2012/2013. évi beiskolázási tervben foglaltakkal összefüggésben előzetes szakmai egyeztetéseket folytattak az intézmények vezetőivel. A kedvezőtlen demográfiai változásokat – ami a tanulólétszámban is megmutatkozik – figyelembe kellett venni a kapacitások meghatározásakor az indítható osztályok számának és képzési profiljának engedélyezésekor.
A következő időszakban a legjelentősebb változások a szakiskolai képzés területén lesznek. 2012 szeptemberétől 3 éves, az alapfokú iskolai végzettségre épülő szakiskolai képzések indulhatnak, ahol mindhárom szakképzési évfolyamként fog működni. Ennek eredményeképpen hamarabb kapcsolódhatnak be a fiatalok a szakképzésbe, csökkenhet a lemorzsolódás, és hamarabb léphetnek be a munka világába a szakképzett fiatalok.
Tanulószerződés, felzárkóztatás
Szakiskolában a második szakképző évfolyamtól, azaz a 10. évfolyamtól köthető tanulószerződés. Ez megköthető lesz költségvetési szervekkel, egyházi fenntartású intézményekkel, meghatározott nonprofit szervezetekkel és általuk fenntartott intézményekkel is. A tanulószerződéssel gyakorlati képzésben résztvevőket ugyanolyan juttatások és kedvezmények illetik majd meg, mint a gazdálkodó szervezeteknél gyakorlati képzésben részesülő tanulókat.
Az általános iskolai hiányosságok pótlását célzó felzárkóztató képzést egységes kerettanterv alapján a közoktatásról szóló törvény koncepciójában rögzített Híd program fogja biztosítani. Előnye, hogy a 9–10. osztályok sikertelensége csökken (a 9. osztályban 25-30 %-os, a 10. osztályban 15-17 %-os volt az átlagos bukás országos szinten, egyes miskolci szakiskolai csoportokban ennél is magasabb), és azoknak a tanulóknak az aránya is, akik szakképzettség megszerzése nélkül hagyják el a szakiskolát.
A szakmapolitikai irányelvek szerint az előző időszakban döntően uniós forrásokból kialakított térségi integrált szakképző központok (TISZK-ek) rendszerét racionalizálni kell. Azokat az intézményi formákat kell megerősíteni, amelyek egy intézmény keretében működő, azaz a szakképző intézmények tényleges integrációja alapján létrejövő iskolák, mondja Kiss Gábor.
Diktál a piac
A munkaerőpiac által is igényelt szakmai képzésekhez igazított beiskolázás jó példája, hogy az Andrássy Gyula Szakközépiskolában gyártósori összeszerelő képzés indul a Bosch szakemberigénye alapján. A vállalat részt vesz a beiskolázási folyamatban is, illetve biztosítja minden eredményesen végzett tanuló elhelyezkedését.
A munkaerőpiaci igényeket az Észak-magyarországi Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság (RFKB) követi nyomon, a bizottságban tag a munkaügyi központ, az iparkamara, a munkáltatói szervezetek, a szakszervezetek, a minisztérium és oktatási hivatal, illetve az önkormányzatok képviselői. Szeptemberi ülésén az RFKB meghatározta a 2012/13-as tanévet érintően, a térségi integrált szakképző központ és a szakképzés-szervezési társaság által folytatandó szakképzések irányait és beiskolázási arányait. De döntés született azon szakképesítésekről is melyek központi költségvetési keretből, szakiskolai tanulmányi ösztöndíjjal támogathatóak.
A döntés alapján régiónkban a 2012/2013-as tanévre vonatkozóan az ösztöndíjjal támogatott szak a gépi forgácsoló, szociális gondozó, kőműves, ács, állványozó, géplakatos, épületgépészeti rendszerszerelő, szerszámkészítő, villanyszerelő, mezőgazdasági gépüzemeltető, gépkarbantartó, gazda. Az első öt szakképesítés egyben a hiány-szakképesítések listája is a régióban. A 2011/2012-es tanévre vonatkozóan még némiképp más volt a lista, akkor a gépi forgácsoló, hegesztő, kőműves, ács, állványozó, géplakatos, épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő, szakács, villanyszerelő, mezőgazdasági gépüzemeltető, gépkarbantartó, festő, mázoló és tapétázó szakokat támogatták költségvetési keretből.
Horváth I. – MN
fotó: Mocsári L.