Kóródi Brúnó Zoltán diák elmondta, a labor mind a fizika és a kémia, mind a biológia tanulásában rengeteget segít. A Herman diákjainak nevében szerencsésnek nevezte, hogy a labor itt épült meg az iskolában, így tanóra, vagy akár lyukasóra keretében is tudnak ide járni, akkor is szívesen fogadják őket a tanárok. – Pár napja volt szerencsém különböző optikai méréseket végezni a laborban. Az itt található korszerű eszközökkel sokkal egyszerűbb és pontosabb méréseket tudtunk végezni – emelte ki.
Orodán Tamás csatlakozott diáktársához, nagyon dicsérte a labort, mert – mint mondta – sok olyan kísérletet el lehet itt végezni, amit a régi előadóban nem tehettek volna meg. Véleménye szerint az érettségin is nagy előnyt jelent majd az itt szerzett tapasztalat.
Madarász Péter igazgatóhelyettes a szakmai konferenciával kapcsolatban elmondta, kettős céllal rendezték meg. Március 31-ig minden iskolának felül kell vizsgálnia a pedagógiai programját, és azon belül a helyi tanterveket – egyrészt ebben szeretnének segítséget nyújtani a természettudományos oktatás területén.
– Úgy gondoltuk, meghívjuk azokat, akik talán egy lépéssel már előttünk állnak a témában: két kiadót, azok tankönyvszerzőit illetve szerkesztőit kértük meg, hogy beszéljenek arról, hogyan érdemes a megjelent kerettanterveket átültetni a helyi tanterv szintjére – mondta, hozzátéve, az előadók három szekcióülést tartottak (biológia, fizika és kémia témában), melyeken a partneriskolák munkaközösség-vezetői és szaktanárai vettek részt.
Az eddigi tapasztalatokról elmondta, az iskola szaktanárai is rendkívül lelkesek, hiszen szeretnék kísérletekkel színesebbé tenni a tanóráikat. Elmondható tehát, hogy a részükről is nagy az érdeklődés.
– Örömünkre szolgál, hogy egyre kisebb a szabad kapacitás, mert egyre többen jönnek külső partneriskolákból is, mert olyan kísérleteket mutathatnak be, amire eddig nem volt lehetőségük. Mindenképpen szeretnénk a helyi tantervbe is beépíteni a kísérleteket – tette hozzá az igazgatóhelyettes.
Mint korábban beszámoltunk róla, a miskolci önkormányzat által megvalósítás alatt álló, „A természettudomány oktatás módszertanának és eszközrendszerének megújítása a miskolci Herman Ottó Gimnáziumban” projektben 21 partnerintézmény – többségében miskolci általános- és középiskolák, mintegy 14 ezer diák és 180 szaktanár – vesz részt. A projekt teljes összköltsége közel 300 millió forint. A partnerintézményekkel közösen fejlesztik a tananyagokat, melyeket a tervek szerint elektronikus úton is el lehet majd érni. A projekt része volt természettudományok élményszerű oktatására alkalmas laborok kialakítása is. Az országban mindössze tíz ilyen labor működik, a megyében jelenleg ez az egyetlen.
A miskolci önkormányzata által megvalósítás alatt álló, „A természettudomány oktatás módszertanának és eszközrendszerének megújítása a miskolci Herman Ottó Gimnáziumban” projekthez kapcsolódott „A természettudományos tantárgyak oktatása az új kerettantervek szerint” című szakmai konferencia is.
Kujan I.
fotó: F. Kaderják Cs.
Orodán Tamás csatlakozott diáktársához, nagyon dicsérte a labort, mert – mint mondta – sok olyan kísérletet el lehet itt végezni, amit a régi előadóban nem tehettek volna meg. Véleménye szerint az érettségin is nagy előnyt jelent majd az itt szerzett tapasztalat.
Madarász Péter igazgatóhelyettes a szakmai konferenciával kapcsolatban elmondta, kettős céllal rendezték meg. Március 31-ig minden iskolának felül kell vizsgálnia a pedagógiai programját, és azon belül a helyi tanterveket – egyrészt ebben szeretnének segítséget nyújtani a természettudományos oktatás területén.
– Úgy gondoltuk, meghívjuk azokat, akik talán egy lépéssel már előttünk állnak a témában: két kiadót, azok tankönyvszerzőit illetve szerkesztőit kértük meg, hogy beszéljenek arról, hogyan érdemes a megjelent kerettanterveket átültetni a helyi tanterv szintjére – mondta, hozzátéve, az előadók három szekcióülést tartottak (biológia, fizika és kémia témában), melyeken a partneriskolák munkaközösség-vezetői és szaktanárai vettek részt.
Az eddigi tapasztalatokról elmondta, az iskola szaktanárai is rendkívül lelkesek, hiszen szeretnék kísérletekkel színesebbé tenni a tanóráikat. Elmondható tehát, hogy a részükről is nagy az érdeklődés.
– Örömünkre szolgál, hogy egyre kisebb a szabad kapacitás, mert egyre többen jönnek külső partneriskolákból is, mert olyan kísérleteket mutathatnak be, amire eddig nem volt lehetőségük. Mindenképpen szeretnénk a helyi tantervbe is beépíteni a kísérleteket – tette hozzá az igazgatóhelyettes.
Mint korábban beszámoltunk róla, a miskolci önkormányzat által megvalósítás alatt álló, „A természettudomány oktatás módszertanának és eszközrendszerének megújítása a miskolci Herman Ottó Gimnáziumban” projektben 21 partnerintézmény – többségében miskolci általános- és középiskolák, mintegy 14 ezer diák és 180 szaktanár – vesz részt. A projekt teljes összköltsége közel 300 millió forint. A partnerintézményekkel közösen fejlesztik a tananyagokat, melyeket a tervek szerint elektronikus úton is el lehet majd érni. A projekt része volt természettudományok élményszerű oktatására alkalmas laborok kialakítása is. Az országban mindössze tíz ilyen labor működik, a megyében jelenleg ez az egyetlen.
A miskolci önkormányzata által megvalósítás alatt álló, „A természettudomány oktatás módszertanának és eszközrendszerének megújítása a miskolci Herman Ottó Gimnáziumban” projekthez kapcsolódott „A természettudományos tantárgyak oktatása az új kerettantervek szerint” című szakmai konferencia is.
Kujan I.
fotó: F. Kaderják Cs.