Amint arról beszámoltunk (lásd cikkünk korábbi részét), gyermeknyelvről, az anyanyelv elsajátításáról szóló tanulmányt kaptak az érettségizők a középszintű magyar vizsgán – a diákoknak Gósy Mária nyelvész munkáját kellett értelmezniük, és a szöveg alapján kilenc feladatot kellett megoldaniuk.
– Úgy gondolom, hogy jó volt a téma – mondta el érdeklődésünkre Zselenák Fanni, a Zrínyi Ilona Gimnázium végzős tanulója nem sokkal a magyar érettségi vizsga után. Hozzátette, nem izgult, bízott magában, de a holnapi matematikavizsgától, és a szerdai történelem érettségitől valamivel jobban tart. Annál is inkább, mivel emelt szintűre jelentkezett, ráadásul két tanítási nyelvű tagozatra jár, így angolul és franciául is vizsgáznak barátnőjével, Zubay Zsófiával egyetemben.
Minden évben három típusfeladat van a középszintű vizsgán: egy érvelés, egy műelemzés és egy összehasonlító elemzés. A fogalmazásra összesen 60 pontot kaphatnak a diákok. A megkérdezettek többsége az érvelést választotta, így tett mindkét zrínyis diák.
– Remélem, sikerült logikusan érvelnem és felépítenem a dolgozatomat – mondta Zubay Zsófia.
Vanczák Flóra – szintén zrínyis– ellenben a Márai-elbeszélést választotta, mert „a többi feladat nehezebbnek tűnt”.
– Ebben a feladatban saját véleményemet írhattam le – mondta, és csatlakozott diáktársaihoz abban, hogy a matematika érettségitől jobban tart. „Szerintem a diákok többsége így van ezzel”, tette hozzá.
Kovácsné Szegedi Ildikó, a Zrínyi Ilona Gimnázium igazgatója elmondta, a diákok kiegyensúlyozottan, felkészülten, s így nyugodtan várták a tételek kézbevételét. „Reméljük, jól dolgoztak”, tette hozzá az igazgató, majd elmondta, meglepetés nem érhette a tanulókat, mivel a középiskolai tananyag részét képezték a feladatok megoldásai.
Időközben az eduline egyik olvasójára hivatkozva megírta, az emelt szintű magyar érettségi feladatai között a nyelvi-irodalmi tesztsor Csokonai Vitéz Mihály életművéhez kapcsolódott, a bevezető szöveg Csokonai: Tüdőgyulladásomról című műve volt. Az első szövegalkotási feladatban egy hivatalos levelet kellett írni egy színháznak a diákönkormányzat nevében, a vizsgázóknak javaslatokat kellett megfogalmazniuk. A második feladat egy Vas István-műhöz kapcsolódott, a negyedikben pedig arról kellett fogalmazást írni, hogy egy ember gondolatai teljes mértékben átvehetők-e, tudássá alakíthatók-e.
Kedden a matematika, szerdán pedig a történelem vizsgával folytatódik az idei érettségi időszak. Angol nyelvből pedig május 9-én, csütörtökön, míg német nyelvből május 10-én, pénteken vizsgáznak a tanulók.
Korábban írtuk:
Leszek Kolakowski lengyel filozófus egyik művének részletét, egy Márai Sándor-elbeszélést, valamint egy Berzsenyi Dániel- és egy Vörösmarty Mihály-költeményt kaptak az érettségizők a középszintű magyar vizsgán, a diákoknak a három esszéfeladat közül egyet kell választaniuk.
Minden évben három típusfeladat van a középszintű vizsgán: egy érvelés, egy műelemzés és egy összehasonlító elemzés. A fogalmazásra összesen 60 pontot kaphatnak (a tartalomra 20, a szerkezetre és a felépítésre 20, a nyelvi minőségre szintén 20 pont jár) a diákok.
A szövegértési feladatsor egy gyermeknyelvről, az anyanyelv elsajátításáról szóló tanulmányhoz kapcsolódik – a diákoknak Gósy Mária nyelvész munkáját kell értelmezniük, és a szöveg alapján megoldaniuk kilenc feladatot.
Hétfő reggel nyolc órakor a magyar nyelv és irodalom írásbelikkel folytatódnak az idei érettségik, középszinten 1214 helyszínen 83 255 vizsgázó, emelt szinten 50 helyszínen 1805 diák tesz érettségit. Borsod-Abaúj-Zemplén megyében 7939 diák jelentkezett vizsgára. A megyei adatok szerint 1866 írásbelit teljesítenek emelt szinten a diákok, míg középszinten közel a jelentkezett diákok 30 ezer dolgozatot írnak majd ebben az érettségi vizsgaidőszakban.
A köznevelési államtitkárság összegzése szerint a magyar nyelv és irodalom vizsgatárgy középszintű írásbeli vizsgája 240 percig tart. A vizsgázóknak két feladatlapot kell megoldaniuk: a szövegértési feladatlap kitöltésére 60 perc, a szövegalkotásiéra 180 perc áll a rendelkezésükre. A vizsgázók először a szövegértési feladatlapot oldják meg, és csak ezek összegyűjtése után kezdhetik meg a másiknak a megoldását.
A szövegértési feladat általában egy esszé, ismeretterjesztő céllal íródott tanulmány, publicisztikai mű egésze vagy részlete. A feladatok megoldása általában a kérdésre adott válasz szöveges kifejtése, esetenként megadott válaszvariációk közötti döntés. A szövegalkotási feladatlap esetében a vizsgázó három eltérő típusú, műfajú és témájú szövegalkotási feladatból választ egyet. Az elvárható terjedelem 500-1500 szó.
Az emelt szintű írásbeli 240 percig tart, nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsorból és három, különböző szövegalkotási feladatból áll. A vizsgázók a rendelkezésükre álló időt tetszésük szerint oszthatják meg, és a feladatok megoldásának a sorrendjét is meghatározhatják. A nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor egy alkotáshoz kapcsolódik. A nyelvi, illetve irodalmi műveltséget vizsgáló kérdések aránya hozzávetőleg 40-60 százalék.
Az írásbelik megoldásakor közép- és emelt szinten is helyesírási szótár használható, ebből vizsgacsoportonként legalább négy példány szükséges. A szótárról a vizsgát szervező intézmény gondoskodik.
Magyar mint idegen nyelvből középszinten 57 helyszínen 104 vizsgázó tesz érettségi vizsgát.
Maximális biztonság mellett minden készen áll az idei érettségi vizsgák zavartalan lebonyolításához. Hétfőn kora reggel a járási hivataloknál zárt borítékban vették át az iskolaigazgatók vagy megbízottjaik a magyar nyelv és irodalom középszintű és emeltszintű érettségi tételeit.
Kujan I., MTI, minap.hu, eduline.hu
Képeink a Zrínyi Ilona Gimnáziumban készültek. Fotó: Mocsári L.
– Úgy gondolom, hogy jó volt a téma – mondta el érdeklődésünkre Zselenák Fanni, a Zrínyi Ilona Gimnázium végzős tanulója nem sokkal a magyar érettségi vizsga után. Hozzátette, nem izgult, bízott magában, de a holnapi matematikavizsgától, és a szerdai történelem érettségitől valamivel jobban tart. Annál is inkább, mivel emelt szintűre jelentkezett, ráadásul két tanítási nyelvű tagozatra jár, így angolul és franciául is vizsgáznak barátnőjével, Zubay Zsófiával egyetemben.Minden évben három típusfeladat van a középszintű vizsgán: egy érvelés, egy műelemzés és egy összehasonlító elemzés. A fogalmazásra összesen 60 pontot kaphatnak a diákok. A megkérdezettek többsége az érvelést választotta, így tett mindkét zrínyis diák.– Remélem, sikerült logikusan érvelnem és felépítenem a dolgozatomat – mondta Zubay Zsófia.
Vanczák Flóra – szintén zrínyis– ellenben a Márai-elbeszélést választotta, mert „a többi feladat nehezebbnek tűnt”.– Ebben a feladatban saját véleményemet írhattam le – mondta, és csatlakozott diáktársaihoz abban, hogy a matematika érettségitől jobban tart. „Szerintem a diákok többsége így van ezzel”, tette hozzá.
Kovácsné Szegedi Ildikó, a Zrínyi Ilona Gimnázium igazgatója elmondta, a diákok kiegyensúlyozottan, felkészülten, s így nyugodtan várták a tételek kézbevételét. „Reméljük, jól dolgoztak”, tette hozzá az igazgató, majd elmondta, meglepetés nem érhette a tanulókat, mivel a középiskolai tananyag részét képezték a feladatok megoldásai.
Időközben az eduline egyik olvasójára hivatkozva megírta, az emelt szintű magyar érettségi feladatai között a nyelvi-irodalmi tesztsor Csokonai Vitéz Mihály életművéhez kapcsolódott, a bevezető szöveg Csokonai: Tüdőgyulladásomról című műve volt. Az első szövegalkotási feladatban egy hivatalos levelet kellett írni egy színháznak a diákönkormányzat nevében, a vizsgázóknak javaslatokat kellett megfogalmazniuk. A második feladat egy Vas István-műhöz kapcsolódott, a negyedikben pedig arról kellett fogalmazást írni, hogy egy ember gondolatai teljes mértékben átvehetők-e, tudássá alakíthatók-e.
Kedden a matematika, szerdán pedig a történelem vizsgával folytatódik az idei érettségi időszak. Angol nyelvből pedig május 9-én, csütörtökön, míg német nyelvből május 10-én, pénteken vizsgáznak a tanulók.
Korábban írtuk:
Leszek Kolakowski lengyel filozófus egyik művének részletét, egy Márai Sándor-elbeszélést, valamint egy Berzsenyi Dániel- és egy Vörösmarty Mihály-költeményt kaptak az érettségizők a középszintű magyar vizsgán, a diákoknak a három esszéfeladat közül egyet kell választaniuk.
Minden évben három típusfeladat van a középszintű vizsgán: egy érvelés, egy műelemzés és egy összehasonlító elemzés. A fogalmazásra összesen 60 pontot kaphatnak (a tartalomra 20, a szerkezetre és a felépítésre 20, a nyelvi minőségre szintén 20 pont jár) a diákok.
A szövegértési feladatsor egy gyermeknyelvről, az anyanyelv elsajátításáról szóló tanulmányhoz kapcsolódik – a diákoknak Gósy Mária nyelvész munkáját kell értelmezniük, és a szöveg alapján megoldaniuk kilenc feladatot.
Hétfő reggel nyolc órakor a magyar nyelv és irodalom írásbelikkel folytatódnak az idei érettségik, középszinten 1214 helyszínen 83 255 vizsgázó, emelt szinten 50 helyszínen 1805 diák tesz érettségit. Borsod-Abaúj-Zemplén megyében 7939 diák jelentkezett vizsgára. A megyei adatok szerint 1866 írásbelit teljesítenek emelt szinten a diákok, míg középszinten közel a jelentkezett diákok 30 ezer dolgozatot írnak majd ebben az érettségi vizsgaidőszakban.A köznevelési államtitkárság összegzése szerint a magyar nyelv és irodalom vizsgatárgy középszintű írásbeli vizsgája 240 percig tart. A vizsgázóknak két feladatlapot kell megoldaniuk: a szövegértési feladatlap kitöltésére 60 perc, a szövegalkotásiéra 180 perc áll a rendelkezésükre. A vizsgázók először a szövegértési feladatlapot oldják meg, és csak ezek összegyűjtése után kezdhetik meg a másiknak a megoldását.
A szövegértési feladat általában egy esszé, ismeretterjesztő céllal íródott tanulmány, publicisztikai mű egésze vagy részlete. A feladatok megoldása általában a kérdésre adott válasz szöveges kifejtése, esetenként megadott válaszvariációk közötti döntés. A szövegalkotási feladatlap esetében a vizsgázó három eltérő típusú, műfajú és témájú szövegalkotási feladatból választ egyet. Az elvárható terjedelem 500-1500 szó.
Az emelt szintű írásbeli 240 percig tart, nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsorból és három, különböző szövegalkotási feladatból áll. A vizsgázók a rendelkezésükre álló időt tetszésük szerint oszthatják meg, és a feladatok megoldásának a sorrendjét is meghatározhatják. A nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor egy alkotáshoz kapcsolódik. A nyelvi, illetve irodalmi műveltséget vizsgáló kérdések aránya hozzávetőleg 40-60 százalék.
Az írásbelik megoldásakor közép- és emelt szinten is helyesírási szótár használható, ebből vizsgacsoportonként legalább négy példány szükséges. A szótárról a vizsgát szervező intézmény gondoskodik.
Magyar mint idegen nyelvből középszinten 57 helyszínen 104 vizsgázó tesz érettségi vizsgát.
Maximális biztonság mellett minden készen áll az idei érettségi vizsgák zavartalan lebonyolításához. Hétfőn kora reggel a járási hivataloknál zárt borítékban vették át az iskolaigazgatók vagy megbízottjaik a magyar nyelv és irodalom középszintű és emeltszintű érettségi tételeit.
Kujan I., MTI, minap.hu, eduline.hu
Képeink a Zrínyi Ilona Gimnáziumban készültek. Fotó: Mocsári L.