– Nagy izgalommal várjuk, mert évek óta fontos, hogy elkezdjük a sakkoktatás során a logikai képességek fejlesztését. Régóta kísérletezünk, így örülünk, hogy az új nemzeti kerettanterv lehetőséget ad arra, hogy beinduljon a sakkoktatás óraszerkezetben, nem csak szabadidő sávban. Fontos a ritmus-emlékezet, tér-forma-szerkezet látása. A néptánc, matematika és sakk képességfejlesztési területeken nagy fejlődések érhetők el a tanulóknál – mondta az igazgató.
Sziráki Szűcs Gábor kiemelte, heti egyszer két vagy kétszer két alkalommal választhatnak sakkot a diákok sok egyéb tevékenység – például úszás, korcsolya, tánc, balett, festészet, grafika, lovaglás – mellett. Míg a tanórákon a logikát, az összefüggések átlátását fejlesztik, a délutáni, szabadidős tevékenység során profi munka zajlik.
– Kialakítunk majd egy sakk-szaktantermet, az edző így 8-10 párral tud folyamatosan foglalkozni – tette hozzá.
minap.hu
Sziráki Szűcs Gábor kiemelte, heti egyszer két vagy kétszer két alkalommal választhatnak sakkot a diákok sok egyéb tevékenység – például úszás, korcsolya, tánc, balett, festészet, grafika, lovaglás – mellett. Míg a tanórákon a logikát, az összefüggések átlátását fejlesztik, a délutáni, szabadidős tevékenység során profi munka zajlik.
– Kialakítunk majd egy sakk-szaktantermet, az edző így 8-10 párral tud folyamatosan foglalkozni – tette hozzá.
minap.hu