Szombaton az ország négy pontján rendezték meg az integrált természettudományos verseny regionális középdöntőit, amit a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó és a győri Krúdy Gyula Középiskola indított a középiskolák 9-11 évfolyamos tanulói számára.
A versenyen a diákok érdekes, játékos feladatok segítségével oldottak meg különböző természettudományos problémákat. A novemberi döntőn a legjobb 10 csapat mérkőzhet majd meg az értékes nyereményekért. A verseny fődíja egy négynapos erdélyi utazás az első helyezett csapat számára.
Idén már harmadik alkalommal hirdette meg a nagysikerű integrált természettudományos versenyt a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó (korábban Nemzeti Tankönyvkiadó) és a győri Krúdy Gyula Középiskola. A verseny célja, hogy a tanulók játékos feladatok megoldásával átélhessék az önálló természettudományos ismeretszerzés és az ismeretek gyakorlati alkalmazásának élményét. Emellett fontos képességeket fejleszthetnek – mint a problémafelismerés, modellalkotás, érvelés –, melyek az élet más területein is alkalmazhatók.
A szombati regionális döntőben, melyet 4 városban, 5 különböző helyszínen (Budapest, Győr, Nyíregyháza, Veszprém) tartottak, 50 csapat mérhette össze tudását és kreativitását, hogy végül kiderüljön, melyik az a 10 csapat – régiónként kettő –, amely a döntőbe kerülhet. A végső megmérettetésre november 23-án, a győri Krúdy Gyula Középiskolában kerül majd sor. A regionális középdöntő során a diákokra változatos írásbeli és szóbeli feladatok vártak, amelyek segítségével tudásuk mellett azt is bizonyították, mennyire gyorsak, kreatívak és mennyire képesek csapatban dolgozni.
A belépő a középdöntőre egy látványos feladat volt. Működő modellt kellett készíteniük a csapatoknak egy természeti jelenség bemutatására. A feladathoz a tanulók csak a környezetükben található egyszerű eszközöket hsználhattak fel, a projektet pedig egy plakáttal is illusztrálniuk kellett. Az egyik döntőbe jutott csapat a verseny részvevőiből „gombolta össze” a modelljét, ami az altruizmust volt hivatott bemutatni. A versenytársakból 8 fős csoportokat alakítottak ki, a diákok az instrukciókat követve minkét kezüket ökölbe szorították, egyik tenyerük egy gombot rejtett. Az így „összeállított” modellel a csapat ismertette a játékszabályokat és a pontozási rendszert, majd a játék elindításával működésbe hozta a modellt, ami jól működött: a csoportokban megfigyelhető volt az altruizmus (azaz, hogy az egy populáción belüli egyed akár saját kárán is segíti egy fajtársát).
Egy másik csapat a Brown-mozgás modellezésére vállalkozott. Egy szétszerelt hangszóró vízszintesen elhelyezett membránjára kis műanyag tálkát erősítettek, amelybe kétféle méretű és színű golyócskák kerültek. A hangszóró rezgését számítógéppel szabályozva modellezhetővé vált a Brown-mozgás (= a folyadékokban, gázokban lebegő részecskék rendezetlen mozgása, amelyet e részecskéknek és a folyadék, illetve gáz hőmozgást végző molekuláinak ütközései hoznak létre). A modellhez készített tartalmában és kivitelében is magas színvonalú plakáton többek között a működő modellről fotózott pillanatfelvételeket, a jelenség magyarázatát, felhasználási területeit, valamint további modellötleteiket helyezték el.
A versenyen a diákok érdekes, játékos feladatok segítségével oldottak meg különböző természettudományos problémákat. A novemberi döntőn a legjobb 10 csapat mérkőzhet majd meg az értékes nyereményekért. A verseny fődíja egy négynapos erdélyi utazás az első helyezett csapat számára.
Idén már harmadik alkalommal hirdette meg a nagysikerű integrált természettudományos versenyt a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó (korábban Nemzeti Tankönyvkiadó) és a győri Krúdy Gyula Középiskola. A verseny célja, hogy a tanulók játékos feladatok megoldásával átélhessék az önálló természettudományos ismeretszerzés és az ismeretek gyakorlati alkalmazásának élményét. Emellett fontos képességeket fejleszthetnek – mint a problémafelismerés, modellalkotás, érvelés –, melyek az élet más területein is alkalmazhatók.
A szombati regionális döntőben, melyet 4 városban, 5 különböző helyszínen (Budapest, Győr, Nyíregyháza, Veszprém) tartottak, 50 csapat mérhette össze tudását és kreativitását, hogy végül kiderüljön, melyik az a 10 csapat – régiónként kettő –, amely a döntőbe kerülhet. A végső megmérettetésre november 23-án, a győri Krúdy Gyula Középiskolában kerül majd sor. A regionális középdöntő során a diákokra változatos írásbeli és szóbeli feladatok vártak, amelyek segítségével tudásuk mellett azt is bizonyították, mennyire gyorsak, kreatívak és mennyire képesek csapatban dolgozni.
A belépő a középdöntőre egy látványos feladat volt. Működő modellt kellett készíteniük a csapatoknak egy természeti jelenség bemutatására. A feladathoz a tanulók csak a környezetükben található egyszerű eszközöket hsználhattak fel, a projektet pedig egy plakáttal is illusztrálniuk kellett. Az egyik döntőbe jutott csapat a verseny részvevőiből „gombolta össze” a modelljét, ami az altruizmust volt hivatott bemutatni. A versenytársakból 8 fős csoportokat alakítottak ki, a diákok az instrukciókat követve minkét kezüket ökölbe szorították, egyik tenyerük egy gombot rejtett. Az így „összeállított” modellel a csapat ismertette a játékszabályokat és a pontozási rendszert, majd a játék elindításával működésbe hozta a modellt, ami jól működött: a csoportokban megfigyelhető volt az altruizmus (azaz, hogy az egy populáción belüli egyed akár saját kárán is segíti egy fajtársát).
Egy másik csapat a Brown-mozgás modellezésére vállalkozott. Egy szétszerelt hangszóró vízszintesen elhelyezett membránjára kis műanyag tálkát erősítettek, amelybe kétféle méretű és színű golyócskák kerültek. A hangszóró rezgését számítógéppel szabályozva modellezhetővé vált a Brown-mozgás (= a folyadékokban, gázokban lebegő részecskék rendezetlen mozgása, amelyet e részecskéknek és a folyadék, illetve gáz hőmozgást végző molekuláinak ütközései hoznak létre). A modellhez készített tartalmában és kivitelében is magas színvonalú plakáton többek között a működő modellről fotózott pillanatfelvételeket, a jelenség magyarázatát, felhasználási területeit, valamint további modellötleteiket helyezték el.