A közel 25 millió forintos projekt során az általános iskola folytatta a TÁMOP pályázati projekt keretében megkezdett, az Éltes EGYMI szolgáltatásait bővítő, fejlesztő tevékenységét. Ennek keretében – többek között – speciális fejlesztő eszközöket szereztek be, melyekhez sérülés-specifikus használati útmutatókat állítottak össze, s felkészítették az integráló pedagógusokat s a szülőket ezek használatára. Mint Radványi Tivadarné projektmenedzser elmondta, integráló tanmenetek, munkafüzetek, és interaktív táblához használható feladatsorok összeállításával segítették a nevelő-oktató munkát.
A programnak köszönhetően ugyanakkor szélesebb terápiás ismereteket szerezhettek az iskola munkatársai, új eljárásokat vezettek be, és bővítették a pedagógiai szakszolgáltatás ellátására felkészült, abba bevont szakemberek számát is. A minél szélesebb tájékoztatás biztosítása érdekében információs honlapot hozunk létre.
Kiss Gábor alpolgármester a polgármesteri hivatal Házasságkötő rendezvénytermében megtartott zárórendezvényen kiemelte, az Éltes Mátyás általános iskola egy olyan innovatív programot zár le hamarosan, mely „fontos részét képezi a miskolci oktatási rendszernek”.
– Egy olyan rendszert kell kiépíteni, amelyik mindegyik gyermek fejlesztésére alkalmas – hangsúlyozta. – Fontos ugyanakkor, hogy a gyógypedagógusok is megfelelő háttértudást, s megfelelő eszközöket kapjanak az oktatáshoz. A szülő és az iskola, óvoda feladata az, hogy együtt, szövetségben neveljék, oktassák a gyermekeket, ebben az esetben pedig véleményem szerint még fontosabb ez az együttműködés – tette hozzá az alpolgármester.
Mint Kiss Gábor is fogalmazott, a fogyatékkal élő gyermekek fejlesztése, tudásuk szinten tartása, nevelés „ugyanolyan szakmai kihívás, hétköznapi szinten pedig talán nehezebb feladatot is jelent egy pedagógus számára. Ez a projekt is ezt az eszköztárat próbálta meg bővíteni”, tette hozzá Miskolc alpolgármestere.
Görgényi Adrienn iskolaigazgató, a projekt szakmai vezetője elmondta, a pályázat összköltségvetéséből több mint 6 millió forintot fordíthattak eszközvásárlásra, az összeg legnagyobb részét azonban a továbbképzésekre, illetve azokra a szakmai szolgáltatásokra – feladatlapok, integráló tanmenetek – költötték, amelyeket maguk dolgoztak ki.
– Nagyon szeretnénk, ha a projektnek lenne folytatása, hiszen így van igazán értelme a munkánknak – mondta.
A pedagógusok szerint a projekt igazán nyomon követhető eredményei később mutatkozhatnak majd a gyerekeknél. Fejleszteni persze addig és azután is kell, ezért a nevelők is szeretnék, ha lehetőségük lenne arra, hogy egy újabb megvalósítható projekt segítségével tökéletesíthetnék azt, ami a sajátos nevelési igényű gyerekeknél eddig már elértek.
A projektzáró rendezvényen a gyerekek bemutatták tudásukat, ügyességüket. Szinte minden műfajban – zenében, táncban, versmondásban – magas színvonalon adták elő műsorukat.
A projektzáró rendezvénnyel egy időben kezdődött egy másik program, melyet az Éltes Mátyás általános iskolában rendeztek meg. Az Értelmi Fogyatékossággal Élők és Segítőik Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Érdekvédelmi Egyesülete (ÉFOÉSZ) szervezésében előadásokat hallgathattak meg az érdeklődők a bűnmegelőzésről, valamint az elsősegély-nyújtási alapismeretekről az általános iskola EGYMI termében.
Kujan I.
fotó: F. Kaderják Cs.
A programnak köszönhetően ugyanakkor szélesebb terápiás ismereteket szerezhettek az iskola munkatársai, új eljárásokat vezettek be, és bővítették a pedagógiai szakszolgáltatás ellátására felkészült, abba bevont szakemberek számát is. A minél szélesebb tájékoztatás biztosítása érdekében információs honlapot hozunk létre.
Kiss Gábor alpolgármester a polgármesteri hivatal Házasságkötő rendezvénytermében megtartott zárórendezvényen kiemelte, az Éltes Mátyás általános iskola egy olyan innovatív programot zár le hamarosan, mely „fontos részét képezi a miskolci oktatási rendszernek”.
– Egy olyan rendszert kell kiépíteni, amelyik mindegyik gyermek fejlesztésére alkalmas – hangsúlyozta. – Fontos ugyanakkor, hogy a gyógypedagógusok is megfelelő háttértudást, s megfelelő eszközöket kapjanak az oktatáshoz. A szülő és az iskola, óvoda feladata az, hogy együtt, szövetségben neveljék, oktassák a gyermekeket, ebben az esetben pedig véleményem szerint még fontosabb ez az együttműködés – tette hozzá az alpolgármester.
Mint Kiss Gábor is fogalmazott, a fogyatékkal élő gyermekek fejlesztése, tudásuk szinten tartása, nevelés „ugyanolyan szakmai kihívás, hétköznapi szinten pedig talán nehezebb feladatot is jelent egy pedagógus számára. Ez a projekt is ezt az eszköztárat próbálta meg bővíteni”, tette hozzá Miskolc alpolgármestere.
Görgényi Adrienn iskolaigazgató, a projekt szakmai vezetője elmondta, a pályázat összköltségvetéséből több mint 6 millió forintot fordíthattak eszközvásárlásra, az összeg legnagyobb részét azonban a továbbképzésekre, illetve azokra a szakmai szolgáltatásokra – feladatlapok, integráló tanmenetek – költötték, amelyeket maguk dolgoztak ki.
– Nagyon szeretnénk, ha a projektnek lenne folytatása, hiszen így van igazán értelme a munkánknak – mondta.
A pedagógusok szerint a projekt igazán nyomon követhető eredményei később mutatkozhatnak majd a gyerekeknél. Fejleszteni persze addig és azután is kell, ezért a nevelők is szeretnék, ha lehetőségük lenne arra, hogy egy újabb megvalósítható projekt segítségével tökéletesíthetnék azt, ami a sajátos nevelési igényű gyerekeknél eddig már elértek.
A projektzáró rendezvényen a gyerekek bemutatták tudásukat, ügyességüket. Szinte minden műfajban – zenében, táncban, versmondásban – magas színvonalon adták elő műsorukat.
A projektzáró rendezvénnyel egy időben kezdődött egy másik program, melyet az Éltes Mátyás általános iskolában rendeztek meg. Az Értelmi Fogyatékossággal Élők és Segítőik Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Érdekvédelmi Egyesülete (ÉFOÉSZ) szervezésében előadásokat hallgathattak meg az érdeklődők a bűnmegelőzésről, valamint az elsősegély-nyújtási alapismeretekről az általános iskola EGYMI termében.
Kujan I.
fotó: F. Kaderják Cs.