A rektori konferencia az MTI-hez kedden eljuttatott közleményében kiemelte: "a jelenleg működő gyakorlóiskolák és óvodák a magyar oktatási rendszer nagy hagyományokkal rendelkező, a közoktatási feladatok mellett a pedagógusképzés, továbbképzés és a hozzá kapcsolódó szolgáltatások minőségi intézményei".
Mint kifejtették: a közoktatási feladatok finanszírozása körvonalazódik, ugyanakkor a felsőoktatási funkciókhoz köthető tevékenységek és a működés, fenntartás finanszírozása egyelőre nem tisztázott.
- A gyakorlóintézmények finanszírozásában a közoktatási normatívák kétszeres összege szükséges, mert ez biztosítja a más fenntartók által a közoktatási feladatellátásra biztosított támogatást és a gyakorlóintézményekben dolgozó pedagógusok többsége szakvezető - vezetőtanár, akik több szakterületen egyetemi végzettséggel, szakvizsgával (...), kiemelkedő tapasztalatokkal rendelkeznek, ezért bérük magasabb az átlagosnál - írták.
A pedagóguslétszám meghatározásához a közoktatási feladatokon túl a pedagógusképzésben, továbbképzésben vállalt szerepeket is figyelembe kell venni, amelyek következtében a gyakorlóintézményekben a feladatok ellátásához több pedagógusra van szükség - rögzítették.
Hozzátették, a szabályozás és a pedagógus-életpályamodell nem számol a vezetőtanári tevékenység külön támogatásával, pótlékkal történő elismerésével.
A felsőoktatás átalakuló finanszírozási rendszerében, a felsőoktatási intézmények költségvetési intézményi működéséhez illeszkedő köznevelési, gyakorlóiskolai feladatellátás támogatása, elkülönített támogatással biztosítható - közölte a rektori konferencia.
MTI
Mint kifejtették: a közoktatási feladatok finanszírozása körvonalazódik, ugyanakkor a felsőoktatási funkciókhoz köthető tevékenységek és a működés, fenntartás finanszírozása egyelőre nem tisztázott.
- A gyakorlóintézmények finanszírozásában a közoktatási normatívák kétszeres összege szükséges, mert ez biztosítja a más fenntartók által a közoktatási feladatellátásra biztosított támogatást és a gyakorlóintézményekben dolgozó pedagógusok többsége szakvezető - vezetőtanár, akik több szakterületen egyetemi végzettséggel, szakvizsgával (...), kiemelkedő tapasztalatokkal rendelkeznek, ezért bérük magasabb az átlagosnál - írták.
A pedagóguslétszám meghatározásához a közoktatási feladatokon túl a pedagógusképzésben, továbbképzésben vállalt szerepeket is figyelembe kell venni, amelyek következtében a gyakorlóintézményekben a feladatok ellátásához több pedagógusra van szükség - rögzítették.
Hozzátették, a szabályozás és a pedagógus-életpályamodell nem számol a vezetőtanári tevékenység külön támogatásával, pótlékkal történő elismerésével.
A felsőoktatás átalakuló finanszírozási rendszerében, a felsőoktatási intézmények költségvetési intézményi működéséhez illeszkedő köznevelési, gyakorlóiskolai feladatellátás támogatása, elkülönített támogatással biztosítható - közölte a rektori konferencia.
MTI