Miskolc volt a második állomása annak a hét várost érintő országos programsorozatnak, melyet a Demokratikus Ifjúságért Alapítvány (DIA) hívott életre abból a célból, hogy párbeszédet kezdeményezzen egy sokakat érintő társadalmi ügy kapcsán – a disputa idén a munkavállalás körül folyt.
– Debrecenben kezdtünk szerdán, ahol szintén nagyon sok fiatallal dolgoztunk fel egy nagyon fontos és releváns témát: az iskola és a munkaerőpiac kapcsolatát. Mi szükséges ahhoz, hogy sikeresek legyünk? Az ehhez szükséges hátteret hogyan tudjuk megszerezni, az iskolában, vagy iskolán kívülről? Meghívott szakértőkkel erről folyt a vita – mondta el Takács Viktória, a Demokratikus Ifjúság Alapítvány disputaszakértője.
Hozzátette, a rendezvénysorozatnak nagyon összetett a célja, nem is elsősorban a téma feldolgozása érdekes, hanem az érzékenyítés. Fiatalokat szeretnének bevonni, hogy a számukra fontos és informatív témákat elkezdjék végiggondolni, és bekapcsolódjanak azok megvitatásába.
– Fontosnak tartjuk ugyanakkor, hogy döntéshozókat is meghívjunk, azzal a céllal, hogy kialakuljon egy eszmecsere két, esetleg nagyon különböző szempontot képviselő fél között. Mindennek a módszertani alapját a disputázás, azaz a formális vita képezi – emelte ki a disputaszakértő.
A kezdeményezés „gazdája” az Európai Unió, az Európai Bizottság (EB) néhány éve elindított egy átfogó programot, amit strukturált párbeszédnek hívnak. Célja, hogy az EU döntéshozói megismerjék azt, hogy a tagállamokban élő fiatalok hogyan gondolkodnak bizonyos témákról, esetünkben a munkaerő-piaci szerepvállalásukról.
Délelőtt vitafejlesztő foglalkozást tartottak a szakközépiskolában, ahová a régió hat iskolájából érkeztek fiatalok és pedagógusok. Mint Kiss Lászlótól, a DIA szakmai trénerétől megtudtuk, előbb a nap témáját dolgozták fel játékos, kooperatív módszerekkel, majd a vitázás alapjait sajátították el a tanulók.
– Olyan kérdésekre kerestük közösen a választ, hogy milyen készségekkel és ismeretekkel kell rendelkezni ahhoz, hogy sikeres legyen a munkaerő-piacon, és ezeket hol lehet megszerezni. Hol lehet használható nyelvtudásra szert tenni. Hol lehet megtanulni az önállóságot, a kreativitást vagy az együttműködést – sorolta a tárgyalt témákat a szakmai tréner.
Havril István, a Baross Gábor Közlekedési és Postaforgalmi Szakközépiskola igazgatóhelyettese szerint „a demokrácia egyik alapfeltétele, hogy egymással szót tudjunk érteni, és ne szitkozódások halmaza legyen a kommunikáció, hanem értelmes információáramlás”.
– Úgy gondolom, hogy iskolánkban is vannak olyan pedagógusok, akik felvállalják, és kezdeményezni is fogják a disputa tantervbe történő beépítését – fogalmazott az igazgatóhelyettes.
Juhász Bence, a Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium diákjának véleménye szerint a legfontosabb téma az volt a nap során, hogy az iskola képes-e arra, hogy felkészítsen az életre. Két csoportra szakadtak, egyesek szerint felesleges tanulni, a gyakorlati tudás fontosabb. A másik csoporttal azt mondtuk, hogy fontos a tanulás, fontos, hogy legyen a tudásunkról papírunk.
– Én a kutatás-fejlesztésben látok jövőt, legyen szó akár genetikáról, akár sejtsebészetről, de a mérnöki szakmákban is könnyebb elhelyezkedni – mondta.
A DIA immár harmadik alkalommal szervezte meg a Szólj be(le)! elnevezésű vitaesemény-sorozatát. A program része az Európai Bizottság által életre hívott Strukturált Párbeszéd folyamatnak, mely azt jelenti, hogy e vitaeseményeken a fiatalok véleményét, javaslatait a vitanapon feldolgozott témáról összegyűjtik, és eljuttatják az Európai Unió döntéshozóihoz.
A Szólj Be(le)! Program a Demokratikus Ifjúságért Alapítvány által működtetett 3D Program keretében, az Európai Bizottság által kezdeményezett Strukturált Párbeszéd folyamat részeként valósult meg.
Kujan I.
Fotó: Mocsári L.
– Debrecenben kezdtünk szerdán, ahol szintén nagyon sok fiatallal dolgoztunk fel egy nagyon fontos és releváns témát: az iskola és a munkaerőpiac kapcsolatát. Mi szükséges ahhoz, hogy sikeresek legyünk? Az ehhez szükséges hátteret hogyan tudjuk megszerezni, az iskolában, vagy iskolán kívülről? Meghívott szakértőkkel erről folyt a vita – mondta el Takács Viktória, a Demokratikus Ifjúság Alapítvány disputaszakértője.
Hozzátette, a rendezvénysorozatnak nagyon összetett a célja, nem is elsősorban a téma feldolgozása érdekes, hanem az érzékenyítés. Fiatalokat szeretnének bevonni, hogy a számukra fontos és informatív témákat elkezdjék végiggondolni, és bekapcsolódjanak azok megvitatásába.
– Fontosnak tartjuk ugyanakkor, hogy döntéshozókat is meghívjunk, azzal a céllal, hogy kialakuljon egy eszmecsere két, esetleg nagyon különböző szempontot képviselő fél között. Mindennek a módszertani alapját a disputázás, azaz a formális vita képezi – emelte ki a disputaszakértő.
A kezdeményezés „gazdája” az Európai Unió, az Európai Bizottság (EB) néhány éve elindított egy átfogó programot, amit strukturált párbeszédnek hívnak. Célja, hogy az EU döntéshozói megismerjék azt, hogy a tagállamokban élő fiatalok hogyan gondolkodnak bizonyos témákról, esetünkben a munkaerő-piaci szerepvállalásukról.
Délelőtt vitafejlesztő foglalkozást tartottak a szakközépiskolában, ahová a régió hat iskolájából érkeztek fiatalok és pedagógusok. Mint Kiss Lászlótól, a DIA szakmai trénerétől megtudtuk, előbb a nap témáját dolgozták fel játékos, kooperatív módszerekkel, majd a vitázás alapjait sajátították el a tanulók.
– Olyan kérdésekre kerestük közösen a választ, hogy milyen készségekkel és ismeretekkel kell rendelkezni ahhoz, hogy sikeres legyen a munkaerő-piacon, és ezeket hol lehet megszerezni. Hol lehet használható nyelvtudásra szert tenni. Hol lehet megtanulni az önállóságot, a kreativitást vagy az együttműködést – sorolta a tárgyalt témákat a szakmai tréner.
Havril István, a Baross Gábor Közlekedési és Postaforgalmi Szakközépiskola igazgatóhelyettese szerint „a demokrácia egyik alapfeltétele, hogy egymással szót tudjunk érteni, és ne szitkozódások halmaza legyen a kommunikáció, hanem értelmes információáramlás”.
– Úgy gondolom, hogy iskolánkban is vannak olyan pedagógusok, akik felvállalják, és kezdeményezni is fogják a disputa tantervbe történő beépítését – fogalmazott az igazgatóhelyettes.
Juhász Bence, a Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium diákjának véleménye szerint a legfontosabb téma az volt a nap során, hogy az iskola képes-e arra, hogy felkészítsen az életre. Két csoportra szakadtak, egyesek szerint felesleges tanulni, a gyakorlati tudás fontosabb. A másik csoporttal azt mondtuk, hogy fontos a tanulás, fontos, hogy legyen a tudásunkról papírunk.
– Én a kutatás-fejlesztésben látok jövőt, legyen szó akár genetikáról, akár sejtsebészetről, de a mérnöki szakmákban is könnyebb elhelyezkedni – mondta.
A DIA immár harmadik alkalommal szervezte meg a Szólj be(le)! elnevezésű vitaesemény-sorozatát. A program része az Európai Bizottság által életre hívott Strukturált Párbeszéd folyamatnak, mely azt jelenti, hogy e vitaeseményeken a fiatalok véleményét, javaslatait a vitanapon feldolgozott témáról összegyűjtik, és eljuttatják az Európai Unió döntéshozóihoz.
A Szólj Be(le)! Program a Demokratikus Ifjúságért Alapítvány által működtetett 3D Program keretében, az Európai Bizottság által kezdeményezett Strukturált Párbeszéd folyamat részeként valósult meg.
Kujan I.
Fotó: Mocsári L.