A Földes Ferenc Gimnázium francia nyelvi tanára, Kéri Henriett egyedüli magyar résztvevőként egy hetet töltött el július 20. és 27. között a franciaországi Lyonban, ahol dán, angol, ír, finn, német, portugál, és spanyol középiskolai franciatanárokkal szakmai továbbképzésen vett részt.
A tanárnő elmondta, hogy két részből állt az egyhetes szakmai továbbképzés. Egyfelől új játékos, rendhagyó tanítási módszereket ismertek meg, amiket majd hazatérve is alkalmazhatnak az órákon. A cél az, hogy a tanárok élvezetesebbé tegyék a franciaórákat a gyerekek számára. Ebben lehet segítségükre, ha a tantervbe bevonnak francia filmeket, dalokat, irodalmi műveket, szerepjátékokat, vagy számítástechnikai eszközöket.
Egy példát is elmesélt Kéri Henriett arról, hogy hogyan lehet más szemszögből tanítani. A tanár kioszt a diákoknak egy papírra rajzolt mobiltelefont, amire egy kódolt sms-üzenetet ír fel. Miután a gyerekeknek sikerül megfejteniük a talányt, egymásnak is „küldhetnek” ilyen üzeneteket. A tanárnő elmondta, hogy ez a feladattípus segít abban, hogy a beszélt és írott francia nyelven túlmenően – ami alapvető órai tananyag – megtanulhassák az „sms-nyelvet”, ami a mai kornak már szerves része.
Másik képzési pont volt a nyelvi és kulturális fejlődésüket biztosító, a francia kultúrára vonatkozó programok, mint a lyoni városnézés, a tipikusan francia pétanque nevű játék megismerése és kipróbálása, és a közös mozizás.
A tanárnő elmondta, hogy mindezeken felül külön élményt jelentett neki és minden résztvevőnek a „nemzetközi tapasztalatcsere”, hiszen a hét európai ország tanárai szabadidejükben az otthoni oktatási rendszerről és tanítási módszereikről tudtak beszélgetni, így nem csak a képzőktől, de egymástól is sokat tanultak ¬– tette hozzá Kéri Henriett.
Az Egész életen át tartó tanulás nevű program célja, hogy esélyt nyújtson a már nem iskolás korúaknak önmaguk továbbképzésére. A Tempus Közalapítvány ezen belül hirdette meg a jelenleg is megpályázható Comenius szakmai továbbképzést pedagógusoknak, ami Kéri Henriett szerint nagyszerű lehetőség a tanároknak, hogy új módszereket ismerhessenek meg – átértékelhessék saját tanítási módszereiket, és megújulva, új ötletekkel állhassanak diákjaik elé ¬– mint mondta.
K. Cs.
Fotó: Kéri Henriett
A tanárnő elmondta, hogy két részből állt az egyhetes szakmai továbbképzés. Egyfelől új játékos, rendhagyó tanítási módszereket ismertek meg, amiket majd hazatérve is alkalmazhatnak az órákon. A cél az, hogy a tanárok élvezetesebbé tegyék a franciaórákat a gyerekek számára. Ebben lehet segítségükre, ha a tantervbe bevonnak francia filmeket, dalokat, irodalmi műveket, szerepjátékokat, vagy számítástechnikai eszközöket.
Egy példát is elmesélt Kéri Henriett arról, hogy hogyan lehet más szemszögből tanítani. A tanár kioszt a diákoknak egy papírra rajzolt mobiltelefont, amire egy kódolt sms-üzenetet ír fel. Miután a gyerekeknek sikerül megfejteniük a talányt, egymásnak is „küldhetnek” ilyen üzeneteket. A tanárnő elmondta, hogy ez a feladattípus segít abban, hogy a beszélt és írott francia nyelven túlmenően – ami alapvető órai tananyag – megtanulhassák az „sms-nyelvet”, ami a mai kornak már szerves része.
Másik képzési pont volt a nyelvi és kulturális fejlődésüket biztosító, a francia kultúrára vonatkozó programok, mint a lyoni városnézés, a tipikusan francia pétanque nevű játék megismerése és kipróbálása, és a közös mozizás.
A tanárnő elmondta, hogy mindezeken felül külön élményt jelentett neki és minden résztvevőnek a „nemzetközi tapasztalatcsere”, hiszen a hét európai ország tanárai szabadidejükben az otthoni oktatási rendszerről és tanítási módszereikről tudtak beszélgetni, így nem csak a képzőktől, de egymástól is sokat tanultak ¬– tette hozzá Kéri Henriett.
Az Egész életen át tartó tanulás nevű program célja, hogy esélyt nyújtson a már nem iskolás korúaknak önmaguk továbbképzésére. A Tempus Közalapítvány ezen belül hirdette meg a jelenleg is megpályázható Comenius szakmai továbbképzést pedagógusoknak, ami Kéri Henriett szerint nagyszerű lehetőség a tanároknak, hogy új módszereket ismerhessenek meg – átértékelhessék saját tanítási módszereiket, és megújulva, új ötletekkel állhassanak diákjaik elé ¬– mint mondta.
K. Cs.
Fotó: Kéri Henriett