Azt gondolnánk, a szövegértés mindenkinek megy, hiszen csak el kell olvasni az adott szöveget, és értelmezni kell. A tanárok azonban azzal szembesülnek, hogy a gyerekeknek problémát jelent ez a látszólag egyszerű feladat. Pedig az érettségin fontos a szövegértés.
Ebből kiindulva a tanárok már általános iskolában is gyakoroltatják a diákokkal ezeket a feladatokat. Persze mindenkit a saját szintjén. Sőt, versenyeket is rendeznek hasonló feladványokkal. Ráadásul nemcsak magyar nyelven, hanem németül és angolul is.
– A betűrejtvények nehezebbek voltak – számol be Ladányi Anna, a Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium ötödik osztályos tanulója a komlóstetői verseny után. – Eleinte nem is értettem, mi a feladat, de aztán rájöttem, és úgy már könnyen megoldottam. Szerintem jó lett.
A Kommunikációs nap Komlóstetőn elnevezésű versenyt a Komlóstetői Általános Iskolában rendezik meg már kilenc éve.
– Az elsőre harminc gyerek nevezett be – mondta Vörösné Ruzsinszky Enikő szervező –, az idei versenyen kétszázan vannak. Lehetett jelentkezni angolból, magyarból és németből. Újdonság még az infokommunikációs része a versenynek, ahol jövőre már számítógép elé is szeretnénk ültetni a gyerekeket.
Az érettségire más általános iskolában is készülnek ilyen módon.
Ki kicsoda? – ezzel a feladattal indult az a szövegértési verseny, amit a Selyemréti Református Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában rendeztek meg. A megmérettetésre hagyományosan már 2003-tól várják a háromfős csapatokat. Idén érkeztek diákok Mezőcsátról és Szerencsről is.
– Idén a verseny témája Pál apostol volt – mondta el Bodó Pálné igazgató. – Ettől több iskola megijedhetett, mert most kevesebben jelentkeztek, pedig a Biblia tananyag az általános iskolákban.
A versenyre egy hitoktató és egy magyartanár készítette fel a gyerekeket, így Borcsik Ágnes, hetedikes tanulót is.
– Mindig jó szokott lenni ez a program – mondta. – Nehezebben ugyan, de azért meg lehetett érteni a szöveget.
A csapatok az előzőleg megjelölt szöveg alapján egy általuk készített tablóval nevezhettek be a versenyre.
Helyezést mindkét rendezvény esetében csak annak az iskolának a diákja érhetett el, aki nem a versenynek otthont adó intézménybe jár. Ennek oka, hogy a zsűriben az iskola tanárai vettek részt.