Az MDF szerint az elmúlt öt év oktatási intézkedéseinek kudarcát jelenti a múlt év decemberi, PISA-jelentés. A vizsgálat részletes eredményeiből kiderült, hogy a magyar diákok szövegértési, matematikai tudása jóval alatta marad az OECD-országok átlagának – mondta el Almássy Kornél, a párt alelnöke. A Magyar Demokrata Fórum a rossz eredmények kapcsán arra kéri az Állami Számvevőszéket, vizsgálja ki, mi lett a sorsa az elmúlt években pedagógus-továbbképzésre, pedagógiai tartalomfejlesztésre fordított milliárdoknak. Az ellenzéki párt szerint ugyanis, miközben a közoktatás állandó pénzhiánnyal küzd, egyes területeken indokolatlan pazarlás folyik. Almássy Kornél az integrált oktatásról szólva ismertette az Országos Közoktatási Intézet (új nevén Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet) megbízásából végzett felmérés eredményét – e szerint jó néhány olyan intézmény van, ahol csak azért folyik „integrált oktatás”, mert így megkapják a hátrányos helyzetű gyerekek után járó magasabb fejkvótát. A speciális nevelést végző pedagógusok jó része ugyanakkor nem tudott válaszolni a kutatók kérdésére, mit is jelent az integrációs oktatás, holott a legtöbbjük előtte felkészítő képzésen vett részt.
Almássy Kornél szerint az integrált oktatás ebben a formában tartalom nélküli, nem fogja meghozni a kívánt eredményeket. További gond az is, hogy a kormány csökkentette az állami normatívát, miközben növelte a pedagógusok óraszámát és ellehetetlenítette az alapfokú művészeti oktatást.
A Magyar Demokrata Fórum oktatási pótköltségvetés elfogadását sürgeti a finanszírozási problémák orvoslására, a hátrányos helyzetű diákok tényleges felzárkóztatásához pedig elengedhetetlenek tartaná egy megfelelő, pedagógus-asszisztens hálózat létrehozását.
Sz. S.
Almássy Kornél szerint az integrált oktatás ebben a formában tartalom nélküli, nem fogja meghozni a kívánt eredményeket. További gond az is, hogy a kormány csökkentette az állami normatívát, miközben növelte a pedagógusok óraszámát és ellehetetlenítette az alapfokú művészeti oktatást.
A Magyar Demokrata Fórum oktatási pótköltségvetés elfogadását sürgeti a finanszírozási problémák orvoslására, a hátrányos helyzetű diákok tényleges felzárkóztatásához pedig elengedhetetlenek tartaná egy megfelelő, pedagógus-asszisztens hálózat létrehozását.
Sz. S.