Számos rangos, országos elismerés erősítette meg az utóbbi hetekben is, hogy a Miskolcon csak Jezsunak hívott intézményben magas minőségű szakmai munka folyik. Beleértve úgy az oktatást, mint a diáksportot.
Elég csak a legutóbbi eredményeket nézni, mint például azt, hogy az iskola az MCC–OH Országos Gimnáziumi Rangsorában a vármegye és a régió legeredményesebb, legnagyobb hozzáadott értéket nyújtó egyházi iskolája lett, miközben a 2024/2025-ös tanév Diákolimpia versenyein az általános iskolai kategóriában az ország legeredményesebb iskolája címet nyerte el, középiskolai szinten pedig a tizedik helyen végzett.
A Diákolimpián elért sikerekért a pedagógusok és az intézmények képviselői a Belügyminisztérium Dísztermében vehették át díjaikat a Magyar Diáksport Szövetség ünnepségén. Az eredményekről és azok hátteréről az iskola igazgatóját, Holczinger Ferenc jezsuita szerzetes atyát kérdeztük.
Az igazgató elmondta, hogy ezek az eredmények a Jezsu és annak vezetői számára mindenekelőtt visszaigazolást jelentenek az elvégzett munkáról.
– Az MCC–OH rangsora és a Diákolimpia eredményei egyaránt azt mutatják, hogy az a pedagógiai szemlélet, amelyben a teljesítmény és az emberi kísérés együtt jelenik meg, hosszú távon is működik. Ezek közösségi sikerek: diákoké, tanároké, szülőké együtt. Úgy gondoljuk és arra törekszünk, hogy a Jezsuban a diák ne csak „egy legyen a sok közül”. Az egyéni törődés, a figyelem és az elfogadó légkör mindennapos gyakorlat iskolánkban. A pedagógusok célja nem a túlzott teljesítménykényszer, hanem az, hogy minden tanuló a saját tempójában, saját erősségeire építve növekedhessen és kibontakozzon testileg, lelkileg, intellektuálisan és érzelmileg – ismertette.
Holczinger Ferenc szerint a biztonságos iskolai környezet is kiemelt érték. A bizalomra épülő kapcsolatok, a konfliktuskezelés és a támogató jelenlét mind hozzájárulnak ahhoz, hogy a diákok stresszmentesebben, felszabadultabban élhessék meg az iskolai mindennapokat.
– Meggyőződésem, hogy a tartós teljesítmény nem nyomásból születik, hanem biztonságból. Ha a diák érzi, hogy számít, hogy figyelnek rá, akkor mer dolgozni, küzdeni, fejlődni. Ez erősebb motiváció, mint bármilyen külső kényszer. A kiemelkedő teljesítmény és a kiegyensúlyozott iskolai légkör megfér egymás mellett, úgy, hogy nem egymás ellenében gondolkodunk – emelte ki.
Az intézményvezető úgy látja, a Jezsuba járó diákok szülei is azt tapasztalják, hogy a gyermekük nincs elveszve a rendszerben. A jezsus diák nem „egy a sok közül”. Ismerik őket, és következetes elvárások mellett valódi támogatást kapnak. Ez a szülőknek is biztonságot ad.
Ezt a kiegyensúlyozott és biztonságos környezetet reprezentálja az intézmény külső megjelenése is. A Jezsu egyik vonzereje a gyönyörű, zöld, nyugodt környezet, amely tere a játéknak, a kikapcsolódásnak és a pihenésnek. Hisznek abban, hogy a szép környezet is hozzájárul a diákok kiegyensúlyozottságához és tanulási hatékonyságához. Az iskolaudvar, a hatalmas park, a sportpályák, az uszoda és a természetközeli megoldások mind azt szolgálják, hogy a tanulók jól érezzék magukat.
– A zöld, nyugodt környezet, a sportolási lehetőségek, az együtt étkezés kultúrája, a kollégiumi közösség mind azt szolgálják, hogy a diák jól legyen az iskolában. Az egészséges életmódra való nevelés része az egészséges, tudatos étkezés is, amely támogatja a testi-lelki fejlődést. A közösségi, lelki és művészeti programok pedig segítenek abban, hogy ne csak teljesítsen, hanem emberként is növekedjen – vallja Holczinger Ferenc igazgató, aki – tekintettel a folyamatban lévő felvételi eljárásokra és az iskolaválasztásra – azt ajánlja a továbbtanuló fiataloknak és a szülőknek, hogy olyan intézményt érdemes választani, ahol a tudás átadása mellett figyelnek az emberre is. Ahol a gyermek kihívást kap, de közben megtartó közösség veszi körül.
– „A jó iskola nemcsak tanít, hanem meg is tart.” Ez az a szemlélet, amely a Jezsu eredményei mögött áll, és amely hosszú távon valódi hozzáadott értéket jelent a diákok és családjaik számára – fogalmazott az igazgató.
