A 2026-os, XXXV. Weöres Sándor Országos Gyermekszínjátszó Találkozót a Magyar Drámapedagógiai Társaság szervezi megyei és fővárosi partnerekkel együttműködve. A rendezvény célja a gyermekszínjátszás támogatása és fejlesztése: ez a tevékenység komplex módon fejleszti a gyermekek személyiségét, közösséget teremt, és segíti a kreatív, empatikus, együttműködő gondolkodás kialakulását. További cél a csoportok munkájának elismerése és nyilvánosság elé tárása.
A megyei forduló koordinátora, Nagy Andrea elmondta, miskolciként segíti a vidékről érkező csoportokat.
– Tartom a kapcsolatot a művelődési házzal, és igyekszem mindenben támogatni a fellépőket, hogy a lehető legjobban érezzék magukat a színpadon. Innen a legjobbak a regionális szintre jutnak, majd az országos bemutatóra, amelynek Debrecen ad otthont. Hagyományos eseményről van szó, sok visszatérő csoporttal, de minden évben érkeznek új résztvevők is különböző településekről, például Felsőtárkányról és Bükkszentkeresztről. A cél nem pusztán a verseny, hanem hogy a gyerekek személyiségfejlődése: a drámapedagógia segíti az önbizalom kialakulását, a kommunikációs készségek fejlődését, és lehetőséget ad arra, hogy különböző élethelyzeteket próbáljanak ki – mondta a szervező, aki a Jókai Mór Református Általános Iskolában gyémántokleveles drámapedagógus.
Játszva fejlődnek
A találkozó több évtizedes hagyománnyal rendelkezik, hiszen már a 35. alkalommal rendezik meg. Felmenő rendszerű versenyként működik: a hagyományos megyei fordulók után regionális találkozók következnek, majd ezek legjobbjai jutnak az országos fesztiválra. Ez a többlépcsős rendszer régóta a rendezvény alapvető sajátossága.
A résztvevők 6–15 éves, köznevelési intézményekben tanuló gyermekekből álló színjátszó csoportok, akik szabadon választott előadásokkal nevezhetnek. A produkciókat szakmai zsűri értékeli.
Király Judit, a Fazekas Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolából (AMI) érkezett tanítványaival.
– A drámafoglalkozások rendkívül fontosak számukra, mert nemcsak szereplési lehetőséget adnak, hanem közösséget is építenek. A gyerekek rengeteget tanulnak: fejlődik a szókincsük, szélesedik a látókörük, megismernek különböző műveket, és közben jól érzik magukat. Az iskolán belül vizsgákon és különböző rendezvényeken is bemutatkozhatnak, például a könyvtári majálison, ahová rendszeresen visszajárunk. Versenyből viszont kevés van – mondta az iskolai dráma- és színjáték csoportvezetője.
„Földrengés”
György Lenke negyedikes jókais diák.
– Második osztály óta járok drámára. Azért szeretek ide járni, mert jó szórakozás, sokat játszunk, és közben együtt dolgozunk. Kedvencem a „földrengés” nevű játék, amikor „házikót” kell alkotni két főnek, míg akinek nincs párja, az bebújik a „házba” – magyarázta a kislány, utalva ezzel arra, hogy játék közben együtt formálnak meg egy képet, és ezzel közös jelenetet hoznak létre.
