Másodfokú és exponenciális egyenlet, sorozatok, kördiagram értelmezése és térgeometria. Többek között ilyen feladatokat kellett megoldaniuk kedden délelőtt a középszinten érettségizőknek. A feladatok megoldására 135 perce állt rendelkezésükre, ám volt olyan, aki már egész korán a folyosón várta társait. Semsey Dávid, az Avasi Gimnázium hatosztályos tanulója matematika fakultáción tanul, így viszonylag hamar végzett a középszintű érettségin. Mint mondta, nem volt rá szükség, hogy külön időt szánjon a felkészülésre, hiszen a fakultációs órákon szerzett tudás magabiztossá tette.
Másodfokú és exponenciális egyenlet, sorozatok, kördiagram értelmezése és térgeometria. Többek között ilyen feladatokat kellett megoldaniuk kedden délelőtt a középszinten érettségizőknek.
A feladatok megoldására 135 perce állt rendelkezésükre, ám volt olyan, aki már egész korán a folyosón várta társait. Semsey Dávid, az Avasi Gimnázium hatosztályos tanulója matematika fakultáción tanul, így viszonylag hamar végzett a középszintű érettségin. Mint mondta, nem volt rá szükség, hogy külön időt szánjon a felkészülésre, hiszen a fakultációs órákon szerzett tudás magabiztossá tette.
– Szerintem minimum 90 százalékos lesz a matek írásbelim. Debrecenben szeretnék majd továbbtanulni élelmiszermérnöknek. Ugyan sok matekóránk volt, de már van egy előrehozott, emelt szintű érettségim kémiából, most pedig német nyelvből emeltezek, nem éreztem szükségét, hogy még matekból is a magasabb szinten adjak számot a tudásomról – emelte ki Semsey Dávid, aki meg sem próbált puskázni. Mint mondta, a megszerzett tudás az övé, sosem puskázott, hiszen azzal csak saját magát csapná be.
Az eduline-nak nyilatkozó szaktanár szerint a kötelező feladatok közül kettő átlagos nehézségű, a harmadikkal azonban – amely számtani és mértani sorozatokról szól – lehetnek problémák, a feladat megfogalmazása ugyanis becsapós, vannak benne felesleges, zavaró információk is, amelyek nem szükségesek a példa megoldásához – írja az eduline a matematika középszintű írásbelijével kapcsolatban. A feladatok megoldásában tehát az első és legfontosabb ezúttal is az értelmezés. Bronner Alex, az Avasi Gimnázium két tanítási nyelvű osztályban végzős. Mint azt a vizsgát követően elmondta, magabiztosan indult neki a reál tárgynak.
Preview Image
– Az itt, a gimnáziumban megírt próba érettségit sokkal nehezebbnek találtam, mint a mostani írásbelit. A vizsga előtt még átnéztem azt, amit az utolsó évben átismételtünk, így nem tartottam a vizsgától. A fizika lesz a választható tárgyam, mert a Miskolci Egyetemen szeretnék továbbtanulni, mérnökként. Szerintem elég pontom lesz a felvételihez, így nem éreztem szükségesnek, hogy emelt szinten érettségizzek – emelte ki.
A statisztikai feladat idén meglepetés volt a feladatok között, hiszen a szórás fogalma tavaly jelent meg először a középszinten, így aki a tavalyi írásbeli feladatait átnézte, nem lepődött meg.
Idén minden iskolában zavartalanul kezdődött meg a matematika érettségi, mindenhol pontosan reggel 8 órakor kezdtek a feladatok megoldásába a fiatalok. Kiss J. fotó: Juhász Á.
– Szerintem minimum 90 százalékos lesz a matek írásbelim. Debrecenben szeretnék majd továbbtanulni élelmiszermérnöknek. Ugyan sok matekóránk volt, de már van egy előrehozott, emelt szintű érettségim kémiából, most pedig német nyelvből emeltezek, nem éreztem szükségét, hogy még matekból is a magasabb szinten adjak számot a tudásomról – emelte ki Semsey Dávid, aki meg sem próbált puskázni. Mint mondta, a megszerzett tudás az övé, sosem puskázott, hiszen azzal csak saját magát csapná be.
– Az itt, a gimnáziumban megírt próba érettségit sokkal nehezebbnek találtam, mint a mostani írásbelit. A vizsga előtt még átnéztem azt, amit az utolsó évben átismételtünk, így nem tartottam a vizsgától. A fizika lesz a választható tárgyam, mert a Miskolci Egyetemen szeretnék továbbtanulni, mérnökként. Szerintem elég pontom lesz a felvételihez, így nem éreztem szükségesnek, hogy emelt szinten érettségizzek – emelte ki.